דלג לתוכן הראשי

    למורות ולמורים לחינוך פיננסי

    חינוך פיננסי לכיתות ט'-י': סרטונים ומדריכים לשיעור

    מהשנה חינוך פיננסי הוא מקצוע חובה בכיתה ט', ובשנה הבאה גם בכיתה י'. סידרנו כאן סרטונים, מדריכים ומחשבונים לפי ארבעת הצירים של תוכנית הלימודים, ושני שיעורים מוכנים. ליד כל פריט כתוב לאיזו כיתה הוא שייך.

    • חינם, בלי הרשמה
    • בלי פרסומות
    • 10 פריטים לכיתה ט'
    • 13 פריטים לכיתה י'
    • 2 שיעורים מוכנים

    מוכן להקרנה מחר

    שיעורים מוכנים ב-45 דקות

    מערך מתוזמן שלב אחר שלב, מחשבון על הלוח עם תרחיש מוכן, דף עבודה להדפסה עם פתרון למורה, וחמש שאלות בדיקה על מושגי הליבה. בנוי ליחידות שבהן תוכנית הלימודים מבקשת מחשבון ונתונים של הלמ"ס.

    איך משתמשים בזה בכיתה

    1. 1פותחים. סרטון קצר או דוגמה מתוך מדריך. הכול עובד טוב על מקרן, וכל קישור נפתח במצב כיתה, מוכן להקרנה.
    2. 2שואלים. בוחרים שאלה לדיון מהרשימה. כל שאלה מתאימה לזוגות או למליאה, וגם מופיעה בראש העמוד שנפתח.
    3. 3מחשבים. ממשיכים למחשבון על הלוח. התלמידים משנים מספר אחד ורואים מה קורה.
    4. 4בודקים. בשיעורים המוכנים יש דף עבודה להדפסה וחמש שאלות בדיקה על מושגי הליבה שהמבחן מבוסס עליהם.

    מי זה רוי?

    רוי (ROI) הוא דמות מונפשת: רובוט בינה מלאכותית שמסביר כסף בעברית פשוטה. הטקסטים נכתבים ונבדקים על ידי אנשים. רוי מלמד איך דברים עובדים, ולא אומר לאף אחד מה לקנות או איפה להשקיע.

    לשיעור הראשון: רוי מציג את עצמו· 1:16 דק׳

    לפי תוכנית הלימודים הרשמית

    הסידור בעמוד עוקב אחרי המסמך "תוכנית לימודים בחינוך פיננסי לכיתות ט-י" של משרד החינוך, המזכירות הפדגוגית (תמוז תשפ"ו, יולי 2026). שמות הצירים, היחידות והשעות לקוחים ממנו.

    • כיתה ט' (תשפ"ז): 30 שעות בשנה, שעה בשבוע, והצירים נלמדים לפי הסדר.
    • כיתה י' (תשפ"ח): המסמך מפרט נושאים, אבל עוד לא קובע להם שעות.
    • המבחן המסכם מבוסס על מושגי ליבה. לכל ציר צירפנו את המושגים שהתוכנית מונה.
    מסמך התוכנית המלא (PDF)עמוד התוכנית באתר משרד החינוך

    מושקעים הוא אתר עצמאי. הוא לא קשור למשרד החינוך, ואינו תוכנית גפ"ן.

    מה מכוסה הכי טוב, ומתי בשנה

    הצירים נלמדים לפי הסדר, שעה בשבוע. החומר החזק שלנו הוא ביחידה 2.4 ובציר 4, שמגיעים בחורף ולקראת סוף השנה. לצירים 1 ו-3 יש לנו פחות, ואמרנו את זה.

    1. 1
    2. 2
    3. 3
    4. 4
    • ציר 1 · סתיו12 שעות
    • ציר 2 · חורף11 שעות · חזק אצלנו
    • ציר 3 · אביב2 שעות
    • ציר 4 · סוף השנה5 שעות · חזק אצלנו

    ציר 1 · 12 שעות בכיתה ט' · סתיו

    צרכנות מודעת וקבלת החלטות פיננסיות

    יחידות הלימוד בכיתה ט'

    1. 1.1תהליכי קבלת החלטות: הבחנה בין החלטות רציונליות לרגשיות והשפעת לחץ חברתי · 3 שעות
    2. 1.2"אושר על המדף": איך מוכרים לנו אושר ואיך קונים את הקונים · 2 שעות
    3. 1.3איך קונים את הקונים? סודות הסופר · 2 שעות
    4. 1.4זכויות צרכנים · 2 שעות
    5. 1.5אבטחת מידע במרחב הדיגיטלי והגנה מפני הונאות צרכניות · 3 שעות
    6. 1.6המחיר הסביבתי של הצריכה · נושא רשות

    מושגי ליבה

    • החלטה רציונלית מול החלטה רגשית
    • אפקט העיגון
    • שנאת הפסד
    • העדפת ההווה
    • חייב, צריך, רוצה
    • קנייה אימפולסיבית
    • חוק 24 השעות
    • שיטות המחרה
    • חוק הגנת הצרכן
    • ביטול עסקאות
    • דפוסים אפלים
    • הנדסה חברתית
    • פישינג
    • אימות דו שלבי

    המונחים שהתוכנית מונה לציר הזה בכיתה ט'. המבחן המסכם מבוסס על מושגי ליבה.

    לכיתה ט' (תשפ"ז)

    לכיתה י' (משנה הבאה, תשפ"ח)

    החומרים כאן שייכים לנושאי כיתה י' בציר. בכיתה ט' הם לא חלק מהתוכנית.

    נושאי כיתה י' בציר לפי התוכנית
    • הצבת מטרות ויעדים: הכרת מודל SMART
    • בניית תקציב אישי ככלי לניהול פיננסי אחראי
    • כיתה י' · בניית תקציב אישימדריך5 דק׳ קריאה

      חוק 50/30/20: דרך פשוטה להתחיל לבנות תקציב חודשי בלי להרגיש חנוקים

      מה לומדים: איך מחלקים הכנסה לצרכים, לרצונות ולחיסכון, ולמה בונים תקציב לפי מה שנכנס לחשבון.

      שאלות לדיון בכיתה3
      1. תנו שלוש דוגמאות לצורך ושלוש לרצון. על איזו דוגמה הכי התווכחתם בכיתה?
      2. למה בונים תקציב לפי הנטו ולא לפי השכר שכתוב בחוזה?
      3. קיבלתם 1,000 ₪ בחודש. איך הייתם מחלקים אותם לשלוש הקופסאות?
      לקריאה במצב כיתה

    ציר 2 · 11 שעות בכיתה ט' · חורף

    עולם הכסף והבנקאות

    יחידות הלימוד בכיתה ט'

    1. 2.1כסף כמוסכמה חברתית · 2 שעות
    2. 2.2סוגי אמצעי תשלום ומאפייניהם · 3 שעות
    3. 2.3איך נקבעים המחירים בשוק תחרותי? · 3 שעות ועוד שעת רשות
    4. 2.4כוח הקנייה של הכסף · 2 שעות

    מושגי ליבה

    • תפקידי הכסף
    • חוק המזומן
    • מסחר חליפין
    • הוראת קבע
    • כרטיס דביט מול אשראי
    • "כאב התשלום"
    • ביקוש והיצע
    • שוק תחרותי
    • ערך ריאלי ונומינלי
    • מדד המחירים לצרכן
    • אינפלציה

    המונחים שהתוכנית מונה לציר הזה בכיתה ט'. המבחן המסכם מבוסס על מושגי ליבה.

    לכיתה ט' (תשפ"ז)

    מחשבון לשיעור

    • מחשבון אינפלציהכיתה ט', יחידה 2.4: מקלידים סכום ושנה, ורואים כמה הוא שווה במחירים של היום.

    לכיתה י' (משנה הבאה, תשפ"ח)

    החומרים כאן שייכים לנושאי כיתה י' בציר. בכיתה ט' הם לא חלק מהתוכנית.

    נושאי כיתה י' בציר לפי התוכנית
    • הבנק המסחרי: תפקידי הבנק המסחרי ושירותיו
    • מושגים מרכזיים בניהול חשבון בנק: עמלות, תעודת זהות בנקאית. קריאה והבנה של תדפיס בנק
    • מוצרי אשראי: אשראי מתגלגל, מסגרת אשראי, דירוג אשראי
    • תפקיד הבנק המרכזי: שמירה על יציבות מחירים וקביעת הריבית במשק והשפעת הריבית על הכלכלה

    ציר 3 · 2 שעות בכיתה ט' · אביב

    שוק העבודה בעולם משתנה

    יחידות הלימוד בכיתה ט'

    1. 3.1זכויות וחובות נוער בשוק העבודה · 2 שעות

    מושגי ליבה

    • גיל העבודה המותר
    • שעות עבודה והפסקות
    • עבודה בלילה
    • שכר מינימום לנוער
    • חוק הטיפים
    • פיטורים ופיצויים
    • תקופת התלמדות
    • החזר נסיעות

    המונחים שהתוכנית מונה לציר הזה בכיתה ט'. המבחן המסכם מבוסס על מושגי ליבה.

    לכיתה ט' (תשפ"ז)

    לכיתה י' (משנה הבאה, תשפ"ח)

    החומרים כאן שייכים לנושאי כיתה י' בציר. בכיתה ט' הם לא חלק מהתוכנית.

    נושאי כיתה י' בציר לפי התוכנית
    • מאפייני שוק העבודה והשינויים בו
    • קריאה והבנה של תלוש שכר: שכר ברוטו/נטו, מיסים ישירים, נקודות זיכוי
    • עובד שכיר מול עצמאי (נושא רשות)
    • תפקיד המדינה בשוק העבודה ועבודה מאורגנת (נושא רשות)
    • השפעת התפתחויות טכנולוגיות, ובכללן בינה מלאכותית, על אחריות אישית בניהול קריירה
    • מושגי יסוד בפנסיה ותכנון פיננסי לטווח ארוך

    מחשבון לשיעור

    • מפענח תלוש שכרכיתה י': מקלידים שכר ברוטו ורואים לאן הולך כל שקל. נוח להדגמה על הלוח.

    ציר 4 · 5 שעות בכיתה ט' · סוף השנה

    חיסכון והשקעות: בין סיכוי לסיכון

    יחידות הלימוד בכיתה ט'

    1. 4.1ערך הזמן של הכסף: מושג הריבית ותפקידיה בחיי הפרט · 2 שעות
    2. 4.2צריכה עתידית: חיסכון · 3 שעות

    מושגי ליבה

    • ערך הזמן של הכסף
    • עלות אלטרנטיבית
    • ריבית פשוטה
    • ריבית דריבית
    • חיסכון לכל ילד
    • ביטוח כחיסכון
    • העדפת ההווה
    • העדפת נזילות
    • הטיית ברירת מחדל
    • מחיר ההמתנה

    המונחים שהתוכנית מונה לציר הזה בכיתה ט'. המבחן המסכם מבוסס על מושגי ליבה.

    לכיתה ט' (תשפ"ז)

    מחשבונים לשיעור

    • מחשבון ריבית דריביתכיתה ט', יחידה 4.1: משנים את מספר השנים ורואים איך הגרף מתעקם כלפי מעלה.
    • מחשבון יעד חיסכוןכיתה ט', יחידה 4.2: בוחרים יעד, למשל רישיון נהיגה או טיול, ורואים כמה לחסוך בכל חודש.
    • מחשבון קרן חירוםכיתה ט', יחידה 4.2: בונים יחד על הלוח כמה כסף צריכה משפחה לדוגמה לחירום.

    לכיתה י' (משנה הבאה, תשפ"ח)

    החומרים כאן שייכים לנושאי כיתה י' בציר. בכיתה ט' הם לא חלק מהתוכנית.

    נושאי כיתה י' בציר לפי התוכנית
    • הקשר בין סיכון לתשואה והשפעתו על החלטות השקעה
    • מבוא לשוק ההון: מניות, אגרות חוב ומדדים
    • אפיקי השקעה שונים: נדל"ן, מטבע חוץ והון אנושי
    • זיהוי סיכונים והונאות בעולם ההשקעות
    • כיתה י' · מבוא לשוק ההוןסרטון

      מה זה קרן סל ולמה כולם מדברים על זה

      מה לומדים: מה זה מדד, מה זו קרן סל, ולמה פיזור מקטין את התלות בחברה אחת.

      שאלות לדיון בכיתה2
      1. רוי משווה מדד למתכון וקרן לעוגה. הסבירו את ההשוואה במילים שלכם.
      2. למה השקעה בהרבה חברות יחד מסוכנת פחות מהשקעה בחברה אחת? האם היא בלי סיכון בכלל?
      לצפייה במצב כיתה
    • כיתה י' · מבוא לשוק ההוןמדריך7 דק׳ קריאה

      מה זה קרן סל, ואיך קנייה אחת יכולה להפוך לפיזור על מדד שלם

      מה לומדים: איך קנייה אחת מחזיקה סל של הרבה מניות, ומה ההבדל בין מדד לבין קרן.

      שאלות לדיון בכיתה2
      1. מה זה מדד ת"א-125? מה מכניס חברה לרשימה, ומה מוציא אותה?
      2. הכתבה אומרת שקרן סל לא מעלימה סיכון. מה עדיין יכול לקרות?
      לקריאה במצב כיתה
    • כיתה י' · סיכון מול תשואהסרטון6:02 דק׳

      בניית תיק השקעות פסיבי: מה זה אומר בפועל

      מה לומדים: סיכון מול תשואה: מניות, אגרות חוב, והקשר בין טווח הזמן לרמת הסיכון.

      שאלות לדיון בכיתה2
      1. למה מי שצריך את הכסף בעוד שנה חוסך אחרת ממי שצריך אותו בעוד 30 שנה?
      2. השוק ירד ב-25% בשנה אחת. למה קשה לא להגיב, ומה אפשר ללמוד מזה?
      לצפייה במצב כיתה
    • כיתה י' · אפיקי השקעהסרטון5:30 דק׳

      שכירות מול קנייה: מי באמת זורק כסף לפח?

      מה לומדים: דירה כאפיק: מה באמת עולה בשכירות ובקנייה, ומה זו עלות חלופית (opportunity cost).

      שאלות לדיון בכיתה2
      1. מה זה "כסף שיוצא ולא חוזר"? תנו דוגמה אחת משכירות ואחת מקנייה.
      2. מה זו עלות חלופית? תנו דוגמה מהחיים שלכם, עם זמן או עם דמי כיס.
      לצפייה במצב כיתה

    מותר להשתמש בכיתה

    גרפים, תרשימים, דפי עבודה וצילומי מסך מהאתר אפשר להכניס למצגת או לחלק בכיתה. רק לציין את המקור: מושקעים, mushkaim.co.il. את הדמות של רוי לא מעבדים ולא משנים.

    חסר לכם נושא?

    התלמידים שאלו משהו שאין לו עדיין סרטון? רוצים לספר מה עבד בשיעור? כתבו לנו ונשמח לשמוע.

    info@mushkaim.co.il

    התכנים באתר נועדו ללמידה בלבד ואינם ייעוץ השקעות, ייעוץ פנסיוני או ייעוץ מס. הם מסבירים איך דברים עובדים, ולא ממליצים על מוצר, על קרן או על החלטה אישית. להחלטות אישיות יש בעלי רישיון. מושקעים לא קשור למשרד החינוך. רוי הוא דמות מונפשת של בינה מלאכותית. רוי מלמד, רוי לא מייעץ.